Детский мозг в раннем возрасте постоянно ищет новых впечатлений.
Анимационные фильмы с их красочностью, аудио- и визуальными эффектами, разнообразными сценариями всегда будут выигрывать перед книгами в борьбе за внимание ребенка.
И в этом нет ничего плохого, наоборот, мультики можно активно использовать в образовательных программах дошкольных и школьных учреждениях.
Однако, взрослые не всегда следят за качеством сценария мультфильма. Некоторые исследователи считают, что родители должны совместно просматривать мультфильмы с детьми, чтобы обсуждать увиденное и правильно расставлять акценты для ребенка. И тогда это можно будет сравнить даже с чтением книг.
Минусы мультиков
При просмотре мультфильма, если выключить изображение, то обнаружится достаточно бедный звуковой ряд, состоящий в основном из диалогов героев. Часто это не литературный язык, а речь, приближенная к сленгу подростков. Здесь нет нужды описывать пейзаж, внешний вид или настроение действующих лиц словами – они нарисованы и нарисованы именно так, как их видят создатели видеофильма. Ребенку нет нужды напрягать мозг, создавая свои собственные картины, он поглощает их готовыми, что, несомненно, легче. Это как поедание 6-летним ребенком перетертого пюре для 6-месячного карапуза. Дети, просмотрев видеофильм, не так глубоко запоминают содержание, как после прослушивания сказок. Обедняется полет фантазии.
Какие мультики полезны для развития ребенка
Ответ очевиден — добрые, милые, с обучающим сценарием: буквы, цвета, цифры, мир животных и растений и т. д. И это не обязательно популярные и раскрученные мультфильмы. Обратите внимание на небольшие частные анимационные студии, которые представляют свои мультфильмы в Ютубе. Среди них есть много качественного и очень полезного контента. На Маше и Медведе, как говорится, свет клином не сошелся.
Чем младше ребенок, тем проще и короче должна быть видеоистория. Хорошо бы сначала почитать сказку, а затем посмотреть мультик по ней и обсудить, что оказалось так, как в книге, а что иначе. Какими видел героев ребенок и похожи ли они на мультяшных. Это закрепит в памяти сюжет и покажет, что ребенок имеет право на свое мировосприятие.
Чтение сказки, стихов, рассказиков по полчаса в день даст возможность развиваться мышлению ребенка и подготовит его к школьным занятиям, где изложение материала учителем на уроках, в основном, идет устным способом.
Большое количество исследований документально подтвердило природу взаимодействия родителей и детей во время совместного чтения книг.